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從身邊的知識寶庫汲取營養——鄭州中學國際部學生走進校圖書館開展學習活動

發布時間:2019-12-06  瀏覽:1373次  作者: 本站編輯

       為了使學生全面了解并且更好地利用圖書館資源開展學習和研究,鄭州中學國際部于12月3日組織高一年級學生走進校圖書館開展學習活動。

       首先,圖書館管理員王廣瓊老師向同學們介紹了關于書刊雜志的專業知識,包括圖書的結構、國際標準書號ISBN、圖書分類法以及如何識別并檢索等。同學們還參觀瀏覽了學校圖書館各層布局和各種圖書資源。按照王老師所介紹的知識和檢索方法,同學們興致勃勃地開始查找書籍,大家很快就鎖定了目標,使用自己的借書卡通過電腦借到了自己所需的圖書。在這一系列過程中,同學們感受到圖書館對學習和調研所發揮的作用,不同于網絡的信息碎片化以及各種良莠不齊的信息資源,同學們在圖書館可以獲得知識系統、內容深刻而且專業性強的圖書,同時還感受了信息時代難得的書香之美。高一國際3班張之豪同學說:“不同于網上的“蜻蜓點水式”“囫圇吞棗式”的瀏覽方式,在圖書館中可以“細嚼慢咽式”地看書?!笔Y伯言同學表示:“通過這次活動,我對圖書館書籍陳舊落后的印象有了改變,掌握了如何利用電腦查找書籍資料,理解了圖書館存在的重要性?!?/span>

       圍繞本次學習活動,國際部語文教師馮瑞彤為學生們設計了“分析式閱讀”指導性問題,包括“你借閱的書籍的主題是什么?”“請列出這本書的內容綱要”“作者要解決的問題是什么?”“這本書對你有什么作用和意義?”“為了達到你的閱讀或研究目標,還需要再找其它什么書?”“你是否計劃去我市其它圖書館?”等。開展分析式閱讀及反思活動將為提高學生閱讀能力、反思能力、批判性思考能力等創造有利條件。

       作為國際文憑世界學校,圖書館在國際文憑中學項目實施過程中發揮著重要作用。本次走進圖書館和分析式閱讀活動,學生們認識并體驗到圖書館的價值以及學習和調研方式的多樣化,同時有效地激發了學生的閱讀興趣,促進了學生信息素養的提升。


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